Каталог

Методика “Логопедическое обследование детей” (В.М. Акименко)

35,400.00 руб.

Обследование устной речи детей от 4 до 8 лет. Авторская методика автоматизированного определения уровня речевого развития и составления речевых карт. Проведение полного логопедического обследования. Отслеживание динамики коррекционной работы. Формирование групповых отчетов речевого развития детей логопедической группы/пункта.

Методика “Логопедическое обследование детей” (В.М. Акименко)

35,400.00 руб.

Обследование устной речи детей от 4 до 8 лет. Авторская методика автоматизированного определения уровня речевого развития и составления речевых карт. Проведение полного логопедического обследования. Отслеживание динамики коррекционной работы. Формирование групповых отчетов речевого развития детей логопедической группы/пункта.

    ОПИСАНИЕ

Методика “Логопедическое обследование детей” представляет собой специальную компьютерную программу тестирования и обработки данных и набор методических материалов.

Процедура обследования проводится за компьютером. Предъявляемые ребенку задания, выполненные в оригинальном цветовом и дизайнерском оформлении, с возможностью  фиксации специалистом ответов и внесении необходимых комментариев. Это создаёт максимально комфортные условия для работы специалиста и успешности прохождения обследования ребенком.

По своему усмотрению, специалист может использовать для обследования материалы из методического набора, фиксируя при этом ответы в программе. Вся информация сохраняется и обрабатывается автоматически.

 

Структура обследования.

Обследование проводится по 15 разделам. Каждый раздел состоит из ряда заданий, содержащих как инструкции для специалиста, так и задания, картинки и звуковые фрагменты для детей.

Разделы:

  1. Звукопроизношение.
  2. Общая моторика.
  3. Мелкая моторика.
  4. Артикуляционная моторика.
  5. Динамическая организация артикуляционного аппарата в процессе речи.
  6. Мимическая мускулатура.
  7. Строение артикуляционного аппарата.
  8. Фонематическое восприятие.
  9. Дыхательная и голосовая функции.
  10. Просодические компоненты речи.
  11. Слоговая структура слова.
  12. Понимание речи.
  13. Лексика.
  14. Грамматический строй.
  15. Связная речь.

После выполнения ребёнком каждого задания специалист может отметить необходимые признаки, ввести собственные комментарии по каждому упражнению и оценить его выполнение.

Полученные результаты.

Уровневый подход,  реализованный в методике,  существенно упрощает процедуру обследования и постановки логопедического заключения. В ходе анализа полученных результатов специалист имеет возможность  обосновать заключение  в рамках психолого-педагогической классификации (НПОЗ, ФНР, ФФНР, ЛГНР, ОНР (I – IV уровни)) и составить  схему  индивидуальной коррекционной работы. Специальные таблицы фиксации результатов и возможность их печати значительно упрощают отчетность, позволяют проследить динамику коррекционной работы.

Программное обеспечение «Логопедическое обследование детей» предоставляет возможность:

  • Ведения индивидуальных карточек детей, содержащих результаты обследований, а также динамику коррекционного процесса
  • Автоматического формирования базы данных, сортировки и поиска карточек по заданным параметрам
  • Проведения поэтапной логопедической диагностики
  • Фиксации, сохранения и анализа полученных данных
  • Формирования речевых карт
  • Формирования графиков индивидуальной динамики речевого развития
  • Создания групповых протоколов по результатам обследования
  • Печати речевых карт, графиков индивидуальной динамики речевого развития, протоколов с данными по группе.

 

Программное обеспечение «Логопедическое обследование детей» рекомендовано логопедам,  психологам,  дефектологам, специалистам психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК), воспитателям дошкольных общеобразовательных и специальных учреждений.

 

Комплект: Программное обеспечение, Методическое пособие, Руководство пользователя, набор методических материалов, микрофон.